Zwischen Sicherheit und Entfaltung im Pferdetraining

00:00:01: Willkommen im Unbalance Podcast.

00:00:02: Gesunde Bewegungen verstehen und entwickeln für dein Pferd, dem Podcast über die Schnittstelle von Training und Therapie.

00:00:09: Mein Name ist Lisa Schanz ich bin Pferdertrainerin und Pferdertherapeutin und ich beschäftige mich tagtäglich mit der Frage wie Pferde sich funktional tragfähig und gesund bewegen können?

00:00:20: Und warum viele Probleme im Training eigentlich aus unausbalanciertheit und Kompensationen entstehen.

00:00:26: Hier geht es darum, Bewegungen nicht einfach nur zu beurteilen sondern zu verstehen und gezielt zu entwickeln.

00:00:33: Fachlich, praxisnah und mit einem klaren Blick auf das was sich wirklich verändern lässt.

00:00:40: der Unbalance Podcast für alle die ihre Pferde gesund bewegen und erhalten wollen.

00:00:47: Hallo und herzlich willkommen zur heutigen Folge!

00:00:50: Ich habe mir ein spezielles Thema ausgesucht Sehr speziellen Mann, den ich euch gleich vorstelle.

00:01:00: Er führt unter anderem das Unternehmen Barock Flair und ist auch Ben Brandorok Trainer.

00:01:06: und ich habe mir ihn heute ausgesucht für das einfache Thema dass man sowohl einen roten Faden hat aber eben sich freut und auch traut in die Experimente zu gehen.

00:01:20: Und bevor wir da ins Thema einsteigen, begrüße ich erst mal dich.

00:01:24: Hallo Ralf!

00:01:26: Hallo Lisa!

00:01:28: Schön, dass du da bist.

00:01:30: Ralf wenn Du in drei Sätzen sagen müsstest wer Du bist schaffst Du das?

00:01:36: Muss ich im Sport halten?

00:01:37: aber das geht.

00:01:39: Machen wir es kurz.

00:01:40: Ich bin der Ralf, habe von Barockflair beim Branderupp-Trainer und führe zusammen mit meiner Frau Maryke Fräse die Schule für Reitkunst oder Horsens.

00:01:51: Du

00:01:52: bist Ben Brandrup drin, ich habe es gerade schon erwähnt.

00:01:54: Wie ist denn dein Werdegang zur akademischen Reitkunst?

00:01:59: Ja wie war der denn?

00:02:00: Wie bist du denn da hingekommen?

00:02:02: Mein Weg zu akademischer Reitkunst ist wieder den Fehler haben.

00:02:08: Viele von uns sind in irgendeiner Sackgasse gelandet, wussten nicht mehr weiter und haben Auswege gesucht.

00:02:14: Und so komme ich auch vom Tresursport Jetzt nicht so hoch erfolgreichstig Mühe und sowas, aber sehr ambitioniert im Freizeitbereich Trissur.

00:02:26: Und wie wir das alle gemacht haben mit viel Gewicht an allen Ecken und Kanten des Körpers.

00:02:34: So kam ich in den Stahlwechsels durch den Fall aus und habe gefragt wer ist der?

00:02:40: Da bin ich spontan hingefahren als Zuschauer Und so wie wir viele auch im Kopf damals noch hatten, ich hab ein Paction-Frage.

00:02:50: Gib mir eine Paction Antwort!

00:02:53: Habe ich Ben gefragt?

00:02:54: Ja ja, ich habe einen Wankblöder was gar nicht jetzt machen kann.

00:02:59: Dann hatte er mich dann mal zu Marius geschickt und so hat die Reise in die Akademische Reitkunst mit Marius begonnen.

00:03:08: Wer Marius ist?

00:03:09: nur für alle... eingeschaltet haben und uns noch gar nicht kennen.

00:03:13: Marius Schneider hat mit uns eine Einführung zur akademischen Breitkunst gemacht, müsst ihr einfach mal schauen da gibt es schon eine Folge auch ein ganz spannender Trainer und lohnt sich anzuhören.

00:03:27: Ich würde gerne einmal auf deine Pferde eingehen.

00:03:29: ich habe dich ja selber ... oh wann war das?

00:03:32: ... im Mai glaube ich mal bei einem Kurs mit einem sehr speziellen Schimmelchen gesehen Mit einer Schimmeldame Und

00:03:41: mit der sehr speziellen Heimreise.

00:03:44: Mit einer sehr spezielle Heim-Reise deinerseits?

00:03:48: Ach so, ja!

00:03:49: Ja

00:03:49: meine Heimreise

00:03:50: genau wo ich dann noch Notfall angerufen habe.

00:03:52: Genau.

00:03:53: Ja richtig, genau.

00:03:54: Also

00:03:55: glaube ich hab da auch schon mal drüber gesprochen.

00:03:57: für alle die sich jetzt fragen was wir jetzt meinen mir ist auf der Autobahn mein Auto liegen geblieben mit Pferdeanhänger Und genau das müsste gelöst werden.

00:04:06: Das Problem hat sich gelöst, der Pferd geht gut ist es nicht?

00:04:09: Schlimmeres passiert Genau.

00:04:12: aber über den Kurs dieses verrückte Zeug da.

00:04:18: Auf

00:04:18: jeden Fall war's dann ja auch sehr speziell.

00:04:21: ihr habt ja Stütchen vorgestellt und deswegen interessiert mich einmal eure Pferde.

00:04:27: Ihr habt ja auch verschiedene Pferden.

00:04:28: deine Frau hat vor allen Dingen jetzt nicht so die typischen Spanier nur sondern auch andere Rassen mit im Stall, ja erzähl mal.

00:04:38: Wir haben bunt gemischt.

00:04:40: über Mareikes Pferde kann ich nicht so viel sagen.

00:04:42: das sollte sie irgendwann vielleicht selbst tun.

00:04:46: also Mareike hat allen voran ihre Pinterest-Lute die Schieber ist jetzt dreiundzwanzig ein halb so was.

00:04:57: und dann hat sie noch ihre Kaya, die Schlesierstute und die Oceana.

00:05:07: Die Lusitano-Stute mit dem Stilkampfblut.

00:05:13: Das ist Mareiges Kollektion und ich habe meinen Rubens, der ist auch mittlerweile Zweiundzwanzig, der Grund warum ich hier sitze?

00:05:21: Der Grund warum mich in der akademischen Reitkurz bin.

00:05:25: Warum?

00:05:26: Das war der Dressur, der mit dir ausprobiert hat.

00:05:28: Das

00:05:29: ist das Pferd genau, mit dem ich sechs und ein halb Jahre richtig viel Blödsinn gemacht habe.

00:05:33: Und als sich die akademische Reitkunst entdeckt haben, habe ich mir versprochen er kriegt es doppelt und dreifach zurück.

00:05:40: Ich glaube wir sind auch einen guten Weg!

00:05:44: Und ja Rubens dann hab'e ich Conquest... Rubens

00:05:48: is der

00:05:48: Rappe ne?

00:05:49: Nein, Rubens ist der Rappen genau.

00:05:52: Und Kongress ist der große Braune, der ist mittlerweile schon neunzehn.

00:05:57: Er kam vor sieben Jahren zu mir zunächst als Berittpferd und dann hat der Besitzer sich entschieden Pferde an dem Nagezeichen aber mittlerweile schon sechzig Hüftschaden usw.

00:06:11: Und dann habe ich ihn übernommen.

00:06:14: Im selben Jahr kam Livy zu uns, zunächst sogar Apflicht

00:06:19: auf.

00:06:20: Richtig, genau.

00:06:21: Die jetzt nicht die typische Spanierin ist und dann eher... Ja da könnte man sich fragen was der Züchter sich bei der ganzen Antauung gedacht hat?

00:06:30: Das arme Pony.

00:06:31: aber okay Ursprünglich war der Plan das dass die Mareikes fährt wird Und das war die erste Erfahrung von Mareike, dass Dass man nicht immer alles auf eine bestimmte Art lösen kann So arbeiten wir ja alle sehr unterschiedlich.

00:06:49: Haben wir gemeinsam das Pferd bearbeitet und gesagt, okay, wir suchen ein tolles Zuhause.

00:06:55: Und nach drei Tagen habe ich mich in das Ponni verliebt weil sie einfach genau in meiner Arbeitsweise zu dem Zeitpunkt ein bisschen eingepasst hat.

00:07:04: Jetzt haben wir uns beide entwickelt und beide verändert aber zu den damaligen Zeitungen hat es sehr gut gepasst.

00:07:11: Dann hab' ich die halt übernommen.

00:07:13: Ja dann habe den Tiberius, der Knapschropper.

00:07:21: Der nicht typisch aussieht wie ein Knapschtropper ist ein bisschen bunt aber okay, der ist jetzt dreieinhalb bis vor

00:07:32: wenigen

00:07:32: Worten

00:07:32: handeln.

00:07:33: Also nur Knapschupper.

00:07:34: da geht bei Mina?

00:07:35: Ich habe natürlich auch einen aus welcher Zucht es deiner?

00:07:38: Aus der schützenden Hand.

00:07:40: Ah ja!

00:07:42: Ja richtig und Die Vaterlinie und die Mutter Linie gehen beide sehr weit ins Fredericksburger Blut bis auf's Sechzehnhundert zurück.

00:07:54: Das war der Grund, warum ich diese Anfahrung unbedingt auch haben wollte.

00:07:57: Der ist schwarz geboren und er ist nicht schwarz geblieben.

00:08:00: Da war ich dann eine Weile sehr enttäuscht... ...bis ich die ersten Spiele rein mit... Ich glaube in Züchten nannte das früheren Grün.

00:08:08: Heute ist es... Ich kenne die Spezialfarbe jetzt nicht so.

00:08:14: Ich nenne es freckig.

00:08:18: Gnackstrupper ist bei mir entweder einfarbig oder hat schöne Punkte.

00:08:23: Deine Themenschwerpunkte in deiner Arbeit, wie würdest du deine Arbeit mit den Pferden beschreiben?

00:08:29: Wo sind da deine Themenschwertpunkte aktuell?

00:08:31: Wir sind ja immer auf der Reise

00:08:34: im Wandel.

00:08:35: Ich will mal so beschreiben, weil wenn ich zum Beispiel die Arbeit beschreibe zwischen Marike und mir dann möchte Mareike in der Regel ein Pferd, oder über das Pferdd den Menschen erreichen und ich will aber den Menschen des Pferds erreichen.

00:08:55: Also für mich ist der Fokus der Mensch um das Pfärd in Form zu bringen.

00:09:00: Ich will den Menschen ausbilden Und Mareika schaut immer mit dem Fokus aufs Pferrd und möchte dadurch den Menschen etwas mitgeben.

00:09:09: Es kommt sich irgendwann sehr ähnlich.

00:09:12: Aber so der Hauptfokus liegt bei mir den Menschen erreichen und da ist bei mir seit einer ganzen Weile auch bedingt durch die Produkte, die Sattel oder die Pads der Reiter sitzt.

00:09:26: Und primär auf das Körperbewusstsein.

00:09:30: Also, was ist mir bewusst?

00:09:33: Was ist unterbewusst und was ist bewusst.

00:09:36: Und merke ich überhaupt dieser jene Schwungrichtung und merke überhaupt der jenes Körperteil.

00:09:44: Innere Losgelassenheit ist ein riesen Riesenthema und somit auch innere Balance.

00:09:52: Ein überbegriffliches Ziel das ich habe.

00:09:56: Wenn wir alles als eine Scala betrachten, Vorwärtsversammlung links und rechts, innen und außen, möchte ich gerne im jetzigen Moment die richtige Klaviatur in der Scala finden.

00:10:10: Eine Balance, eine Mitte für das Zettfinden und am Ende eine größtmögliche Range zu haben.

00:10:21: Sehr schön ausgerichtet.

00:10:22: Habt ihr jetzt gerne zugehört?

00:10:24: Das war gut auf den Punkt gebracht!

00:10:28: So, wir haben jetzt aber auch schon Barock-Flair des Öfteren angesprochen.

00:10:32: Einmal kurz ein paar Sätze zur Barockflair.

00:10:34: Wie ist das entstanden?

00:10:36: Was bringt es heute?

00:10:38: und genau die besagten Sättel... Da muss ich nochmal den Willi ans Mikro holen.

00:10:45: Das habe ich auch noch auf dem Plan.

00:10:48: Als Seh ruhig!

00:10:50: Also ja, ich bin ja vor dreizehn Jahren im Jahr zum Akademischen Reitkunst gekommen.

00:10:58: Seinerzeit war ich noch im Vertrieb bei einem großen Schraubenhändler und verkaufen war für mich nie verkaufen sondern beraten Eigenschaften erklären und dem Kunden einen Vorteil zeigen.

00:11:15: Und als ich dann nach einem Jahr akademische Reitkunst versucht habe Mein Wissen bestmöglich weiterzugeben lokal, haben die Menschen halt auch Kapzeuge gebraucht.

00:11:29: Und vor zwölf Jahren gab es noch nicht wie heute eine Auswahl von zweihundert Kapzäumen, die es an jeder Ecke im Internet oder in einem Ladenlokal gehabt.

00:11:38: Also habe ich zuerst das immer schön weitervermittelt.

00:11:41: Also habt ihr woher bekommen?

00:11:42: Habt ihr weiter vermittelt und das war es irgendwann.

00:11:47: kann man ja vielleicht ein bisschen mehr draus machen.

00:11:51: Und dann wurde es etwas mehr und etwas mehr, und dann habe ich Barockflett-Zwei-Tausend-Dreizehn gegründet.

00:11:59: also wir hatten jetzt in früher Jahrzehnjährige Surveilleum und seit sieben Jahren oder vor sieben jahren kamen denn die Brandero Produkte dazu.

00:12:08: da hat Ben mich gefragt ob ich mit ihm da gemeinsam etwas machen möchte?

00:12:14: Und so war eines unserer ersten großen Projekte das Schulungspad.

00:12:20: Wir hatten uns damals schon, also aus heutiger Sicht hatten wir eigentlich keine Ahnung von der Anatomie.

00:12:26: Aber wir wussten was ist mit den ganzen jetzigen Sachen nicht so richtig?

00:12:30: Ja und dann haben wir eben das Schulungspatt entwickelt mit dem geteilten Kissen und dem Bereich im Sitz wo es nicht nur darum geht eine Hüftfreiheit zu schaffen dass viele andere Pätze auch können sondern eine Beckenpositur individuell auf die eigene Anatomie anzupassen.

00:12:52: Das ist das, was wir mit den Brandrup-Produkten auszeichnen und das gesamte Sortiment da drumherum.

00:12:58: Natürlich haben wir aber auch unser eigenes Produktsortiment und da will ich mal sagen es ist unser Schwerpunkt dass wir alles als Einzelteile haben.

00:13:08: Also man kann sich seinen Zaum zusammenstellen, ob man jetzt einen einfachen Semi-Zaun, eine Gepolstetten haben will.

00:13:13: Ob man ein Stirndrehm dazu haben will, den Semikaptor, einen Nasendrehm, Einpaarzügel, Zwiebeln mit Snaps eingenäht und so.

00:13:20: also bei uns gibt es alles ganz bewusst einzeln damit jeder ist nach seinen Wünschen zusammestellen können.

00:13:28: Passt auch absolut zu eurem Klientee weil in der Reitkunst und speziell in einer akademischen Reitkunft ist das nun mal ein Nerdverhalten sagen ja immer ganz viel gerne Und ich habe mir über die Jahre auch ganz viele Einzelteile immer mal wieder bei euch bestellt und hab jetzt tausend Varianten.

00:13:45: Ich brauche sie für jede Arbeit anders.

00:13:48: Passt auf jeden Fall zum Markt, passt einfach zum bewussten Pferde ausbilden, dass man eben sagt jedes Pferd braucht dann eben auch individuelle Lösungen und jeder Handaufgleich auch individuelle Lösungen.

00:14:02: Was ich gerade spannend feststelle, unser Haupttagesgeschäft besteht darin Neugrunden zu generieren.

00:14:09: Unser Anspruch ist eine hohe Qualität zu haben, eine vernünftige Qualität die lange hält und das ist ja der typische Akademiker ist er auch sehr nachhaltig denkend.

00:14:19: Der kauft sich nicht alle zwei Jahre ne neue Garnitur weil er jetzt gerade in einer anderen Fachkombination haben will.

00:14:25: Und wenn etwas kaputt geht, sollte das mal passieren.

00:14:28: Was sehr selten passiert.

00:14:30: Dann meistens weil ein Pferd irgendwo drauf getreten ist oder so, dann kann er es nachkaufen.

00:14:34: Weil wir eigentlich seit mindestens sechs, sieben Jahren jetzt ein recht beständiges Sortiment haben und ich erlebe halt dass jetzt gerade im Moment wo ich wieder selbst mehr in den Aufträgen drin bin und Arbeit das beobachte.

00:14:48: Es sind immer wieder meine Käufe von Kunden sich anhand der Kundennummer, dass sie etwas länger schon bei uns Kunden sind.

00:14:55: Die ganz lange nichts gekauft haben und jetzt gerade wieder ein Einzelteil brauchen.

00:15:00: Okay, möchte ich mit dir mal in das Bärdetrainingsthema einsteigen?

00:15:04: Ja!

00:15:05: Wir haben uns ja ein bisschen darauf geeinigt, dass wir so ein bisschen Genie-und Wahnsinn irgendwie zusammennehmen bzw experimentieren und eben roten Faden behalten.

00:15:18: oder wer auch immer diese Bücherei geschrieben hat der akademischen Ausbildungsleiter, die bei uns auch viel findet im Podcast über den wir uns viel unterhalten.

00:15:26: Da haben sie ja... Wir müssen ja um das zu schreiben erstmal von einem Lehrbuchpferd ausgehen also einen Pferd was erst mal so Balance finden muss aber jetzt erstmal keine direkten körperlichen Spezialitäten mitbringt.

00:15:43: haben wir aber dieses Lehrbuchpferd nicht, müssen wir ja manchmal andere Wege gehen.

00:15:48: Wir müssen ausprobieren und vor allen Dingen auch ein Thema mit dem ich mich aktuell ganz viel beschäftige.

00:15:55: Wo stellen wir einfach erstmal Bewegungsfreude her?

00:16:02: Wo setzen überhaupt anders das Pferd sich erst mal gerne bewegt?

00:16:05: Vielleicht noch nicht korrekt, aber gerne bewegen!

00:16:07: Genau meine Frage an dich... Was machst du, wenn du dieses Lehrbuchpferd nicht vor dir hast?

00:16:13: Hast du da vielleicht auch ein praktisches Beispiel?

00:16:16: die Livy hatte ich ja vorhin schon angesprochen in deiner Vorstellung.

00:16:20: Zu allererst möchte ich einen kurzes Zitat von Bent erwähnen.

00:16:25: Es gibt nur ein perfektes Pferd und das ist das Pferde im Lehrbuch.

00:16:30: Also ist damit Teil deiner Frage schon beantwortet.

00:16:34: es gibt kein Lehrbuch fährt.

00:16:36: Ich habe immer irgendwelche Sonderumstände, die Sonderobstände sind ja auch nicht nur aufs Pferd bezogen sondern auch auf den Wissensstand des Reiters.

00:16:48: und wenn ich sage mein Ansatzpunkt ist zum Beispiel der Reiter dann gehe ich ganz bewusst hin und mache manchen Menschen, das kommt immer so ein bisschen drauf an wie stark experimentierfreudig die sind empfehle ich sogar Fehler zu machen.

00:17:08: Wie lernt man nur durch Falschmachen?

00:17:11: Ich versuche den Menschen abzuholen und zu sagen mach gerne Fehler weil ich habe vor einigen Jahren das Wort Fehler als das Unwort des Jahrtausends für mich außer Kurm Weil das Wort fehler an sich ist ja nicht falsch aber die gesellschaftliche Sichtweise auf das Wort Fehler.

00:17:33: Das wird ja immer etwas hämisch betrachtet, schuldzuweisend – was auch immer!

00:17:39: Und deswegen habe ich für die Menschen, die für die Fehler etwas Schlimmes ist, sage ich «was ist ein Fehler?».

00:17:46: Ein Fehler ist doch nur einen Moment, an dem ich erkenne, etwas anders machen zu wollen und manchmal stehen wir wirklich an einem Punkt wo wir nichts wissen.

00:17:57: Also ich habe keine Ahnung.

00:17:58: Ich hab nur dieses Bild von falsch und das ist einer der schwierigsten Momente in der Ausbildung, alte Bilder fallen zu lassen weil sie jetzt verknüpfen Emotionen alles mit Bildern und diese Bilder fallen und sich auf Neues einzulassen.

00:18:16: Das ist der schwierigste Moment in der ausbildung immer und immer wieder Und da versuche ich den Menschen eine gewisse Mut zuzusprechen, einfach zu experimentieren und etwas zu machen.

00:18:29: Natürlich nicht wild drauf rum also jetzt nicht hier im Stöckchen oder Popoklopfen und so.

00:18:34: Darum geht es sich und dann versuchen Inhalte zu verstehen.

00:18:39: Wie ist wieder eingefallen was ich sagen wollte?

00:18:42: Und zwar habe ich was ganz Spannendes gehört dass man Fehler auch erst mal als Informationen sehen kann.

00:18:51: Weil ein Fehler hat ganz, ganz viele Informationen für uns wie ein Weg vielleicht nicht funktioniert und wir haben unglaubliches Potenzial darin zu überlegen wie es stattdessen gehen könnte.

00:19:02: Und dass ohne Fehler einfach auch kein Wachstum oder keinen Umdenken stattfinden kann und wir uns auch über Fehler immer mehr bewusst werden was wir eigentlich wollen wo wir eigentlich hinwollen.

00:19:17: also das Man ja manchmal auch ein Weg geht, weil man ihn geht und danach weißt du aber viel mehr wohin du eigentlich willst wenn du mal in der Sackgasse zum Beispiel bist oder einen vermeidlichen Fehler gemacht hast.

00:19:30: Also vielleicht einfach Fehler erstmal als Informationsgabe wahrnehmen.

00:19:35: Ja so eben noch was angesprochen was da direkt im Kontext ist Wissen also Wissen kommt von tun und wissen ob etwas richtig oder falsch Weißt du immer erst hinterher?

00:19:49: Also, du musst etwas tun um dann eine Entscheidung zu treffen.

00:19:54: Das war jetzt gut oder das war jetzt nicht gut.

00:19:58: Dann kannst Du vielleicht selbe Sache Selbe Anwendung Nehmen wir selbes Fingergefühl am Capzaum oder was auch immer Selbe Welle an der Longe für ne Hilfe vorwärts ab, da ist keine Ahnung was In derselben Intention nur mit einem anderen Pferd ... in einem anderen Ausbildungsstadium.

00:20:17: Und schon bist du dann plötzlich falsch oder auch richtig... ...oder das Gegenteil von vorher, was auch immer.

00:20:23: Deswegen ist es nicht richtig und falsch!

00:20:27: Es gibt es einfach nicht.

00:20:28: Es gibt den Moment durch die Situation.

00:20:30: Und dann eine total spannende Sache.

00:20:34: Eine Hypothese habe ich mal mit Jossi aufgestellt.

00:20:37: Jossy ist absoluter Verfechter von Gebisslosarbeit.

00:20:44: So ein bisschen bewundere ich in dieser ganzen Sache mit welchem, mit welcher Passion er in die Sache reingeben.

00:20:49: Welchen Details an die Sache da dann geht.

00:20:52: Ich habe aber sehr also fast alle meine Pferde wurden mit Gebiss versaut will ich jetzt mal so sagen Teilweise vor mir teilweise mit mir außer Tibi und Titus.

00:21:04: Titus war nicht versaut Und der den hab ich am Ende auch komplett gebissen was gearbeitet.

00:21:10: Aber mein Rubens Der wurde größtenteils von mir versaut, dem habe ich das wiedergegeben.

00:21:16: Livy war schon versaut und Konfess war versaut.

00:21:18: Und es sind alles Pferde die ich mit Gebiss auch wieder gerade gebogen hab.

00:21:24: Das heißt man kann entweder den Weg gehen das komplett gebisslos neu zu starten das Pferd und damit neue anzufangen aber das hängt immer von der Erfahrung ab.

00:21:34: Das war so eine spannende Sache, die ich hier über Barockfler und Beratung kennengelernt habe.

00:21:39: Und das war auch ein Schlüsselerlebnis vor rund zehn Jahren oder neun Jahren.

00:21:44: Ich hab immer eine Kandare verkauft und habe so davon geschwärmt weil ich zu dem Zeitpunkt mit dieser Kandarre tolle Erfahrungen mit meinem Pferd gemacht habe.

00:21:51: Wir sehen uns ein halbes Jahr später wieder oder einen Jahr später wie der sie sagt naja ich habe sie dreimal am Mund meines Pferdes gehabt und seitdem liegt sie in der Ecke.

00:21:58: wir machen jetzt alles gebisslos geht viel besser.

00:22:03: Gefühle emotional dreimal

00:22:05: eine Aussage

00:22:07: treffen ist.

00:22:09: Ja und das hat mir so heftig etwas klar gemacht, dass ich nur eine Möglichkeit habe mit meinen Kunden zu sprechen.

00:22:21: Ich kann Eigenschaften von Werkzeugen erklären mögliche Auswirkungen, wie es je nach Charaktere vielleicht aussehen kann durch meine eigene Erfahrung oder die, die ich aufgenommen habe von Kollegen.

00:22:34: Und dann gebe ich die Entscheidung an den Kunden.

00:22:36: Ich entscheide nie für den Kunden!

00:22:38: Ich sage nicht du musst das und dass ist besser?

00:22:41: Ich sage nur wenn du ein Polypad haben willst und Kleider Größe vierzig hast, könnts eng werden.

00:22:47: Weil das Pad soll ja mehr Bewegungsreiheit schaffen und nicht weniger ... dann muss man manchmal einen Kompromiss machen oder nicht.

00:22:57: Wenn Leute mich fragen, was ist besser?

00:22:58: Gebiss oder gebisslos?

00:23:00: Du kriegst von mir keine Antwort!

00:23:02: Ja meine Trainerin hat gesagt jetzt ich brauche das... ...dann mit es jetzt weitergeht.

00:23:08: Ich sag auch immer, ja... ...gebis los oder gebis, das ist für mich eine Diskussion,... ...es kommt darauf an und das darf es auch sein und ich glaube,... ...das darf man sich auch behalten weil ich kenne durchaus Pferde die... die das gerne auch nehmen, das Gebiss und ich kenne auch Pferde.

00:23:25: Die kannst du toll gebisslos dauerhaft ausbilden!

00:23:28: Und bei manchen ist das der Schlüssel, bei manch das und es gehört ja immer noch ein Mensch dazu Es ist individuell und es darf individuell bleiben und ich finde das zum Beispiel auch in einer akademischen Reitkunst.

00:23:39: deswegen Ich werde auch immer mal wieder gefragt warum ich da immer noch bin.

00:23:43: Also hier, ich weiß nicht vielleicht muss ich jetzt im Kontext auch sprechen Hier in Berlin Brandenburg gibt's alles.

00:23:48: Also wir haben ja auch einen ganz großen Oliveira Stables-Bereich.

00:23:53: Wir haben ganz viele andere Bereiche, wir haben keine Ahnung wie viel Auswucherung von Natural Horsemanship... Ich bin ja mittlerweile.

00:24:01: ich muss sagen wenn es gute Leute gibt aus den Spaten die es alles gibt und mit den Pferden geht's damit gut dann bin ich damit auch fein.

00:24:10: aber ich sehe halt so so viele Varianten und deswegen Oder auch Tensekral ist bei uns gerade ganz, ganz viel unterwegs und ich sehe das ist aber auch durchaus.

00:24:21: Das ist durchaus auf vielen Pferden.

00:24:23: auch hilft auch Kundenpferde von mir haben Trainer die arbeiten parallel Tensecral und akademisch mit mir.

00:24:29: Und ja es ist in einer Es ist in eine Art und Weise geht es da auch voran.

00:24:35: und Da sind wir wieder bei den Sachen wo ich sage Ich kann Ich darf mich auch gar nicht verschließen vor den Sachen und erst mal sagen okay, man guckt sich das an.

00:24:45: Man geht da einfach erstmal unvoreingenommen rein und genauso sehe ich das eben... Jetzt schließe ich nochmal kurz den Sack, den ich aufgemacht habe wieder.

00:24:54: alle Systeme haben ja auch Gedanken dazu und jeder hat sich was aufgebaut damit und hat sich von dir damit beschäftigt.

00:25:04: und bevor ich sage, dass geht so nicht muss ich da erstmal tief reingehen.

00:25:09: Und das kann man nicht, weil dazu bräuchte man hundert Leben und deswegen erst mal gucken was rauskommt, was daraus wird.

00:25:17: Das

00:25:17: ist eine Sache.

00:25:18: Weißt du welchen Überschrift ich seit vielen Jahren mit mir mittrage?

00:25:22: Ich glaube die habe ich sogar selbst erworfen zum Beraten.

00:25:26: Hau raus!

00:25:27: Ich weiß es nicht.

00:25:28: Der Geist führt das Werkzeug.

00:25:31: Ja.

00:25:32: Das bedeutet für mich zwei Beispiele dazu Derjenige, der von seinem Trainer gesagt hat, du musst jetzt die Kandare nehmen.

00:25:38: Sonst funktioniert das mit der Versammlung nicht!

00:25:41: Er hat das Wissen nicht zu.

00:25:43: Also wenn die Person Angst vor einer Kandade hat... ...vor der Anwendung gefährliches Motze im Maul meines Pferdes Die sitzt nur mit geklemmten Vorbacken auf dem Pferd.

00:25:56: Oder nimmt die Zügel so null auf?

00:25:58: Das gibt es natürlich auch, dass die dann

00:26:00: hier los ist... Nein!

00:26:00: Ich glaube das die Anspannung ist schon vorher im Körper da und umgekehrt ist es auch wenn jemand eigentlich eine recht gute Handführung hat und mit einem Gebiss arbeitet und man sagt ja du musst gebisslos und die Person fühlt sich dann ohne Gebiss hilflos.

00:26:19: So auf einer Hart von Hilflosigkeit und hat Angst Das bringt ja genauso wenig.

00:26:24: Also Christopher sagt immer, if you can't ,you can!

00:26:30: Der kann der kann und fertig.

00:26:33: Wer gebisslos kann, der kann es.

00:26:35: und wer den Weg gehen will, der geht den Weg Und er muss sich entsprechend des Wissen von dem Leuten holen die es besser können.

00:26:42: Und ähnlich ist das mit der Gebisssache.

00:26:45: Alle anderen sagen du musst wechseln weil sonst geht das nicht.

00:26:49: Sucht ihr bitte einen neuen Trainer, egal gegen wen das geht.

00:26:51: Auch wenn es gegen mich geht!

00:26:53: Sogt ihr... Wenn dir jemand nicht weiterhelfen kann, sucht ihr... Es gibt immer jemand, der es besser kann.

00:26:57: Ja

00:26:58: und dann aber auch eben als Trainer dann auch die Demo zu haben.

00:27:03: Zu sagen okay ich kann es auch zudem gerade ... Kann ich dich da und dahin bringen weil das meine Erfahrungen sind Und ab da ist vielleicht jemand anderes auch besser.

00:27:12: oder ja wenn dein Pferd halt eben im Irgendwo hast du ja so stark hängt.

00:27:19: Da bin ich einfach nicht drin, dann macht da ein Training mit denen und den Trainern.

00:27:22: noch dazu wenn es hilft und wenn's dem Pferd gut tut, go for it!

00:27:27: Also wie du schon sagtest ist das im Grunde genommen, wenn wir jetzt mal nicht gebisslos gebissen machen Hilfszüge oder Nicht-Hilfszüge oder permanente Hilfen gegen nicht-permanente Hilfe.

00:27:41: Also das sind ja auch so Sachen, was halt auch ist dieses Dauertreiben, dass es einfach absolut neurologisch gar keinen Sinn macht weil die Nervenzellen dann einfach irgendwann sagen tschüss mach dein Ding alleine ich bin dann mal weg und einfach auch nicht mehr reagieren wenn du zum Beispiel im Dauer treiben bist.

00:27:57: Das sind ja alles solche Sachen.

00:28:00: Dieses Wissen kommt nach und nach.

00:28:02: d.h.

00:28:03: Zum einen müssen wir natürlich auch sagen, okay.

00:28:05: Wir haben unser fundiertes Wissen.

00:28:07: zum anderen.

00:28:07: Wir machen immer noch weiter und weiter, bilden uns weiter.

00:28:11: aber auch da muss man sich halt zwangsläufig irgendwann entscheiden in welche Richtung bilde ich mich auch weiter?

00:28:16: Und wo ist meine Expertise und wo geht das hin, wovon ich auch überzeugt bin?

00:28:23: Da habe ich gerade noch zwei Beispiele zu, dass eine steht tatsächlich irgendwann mal eine Schülerin vor mir her.

00:28:29: sie wollte mit mir liberty Arbeit machen also Unterricht.

00:28:34: Warum haben wir das vorher nicht geklärt?

00:28:36: Ich mache selber mit meinem Youngster Liberty ein bisschen, ich bin aber jetzt keiner der eine Struktur für Liberty Arbeit hat.

00:28:45: Wir können gerne so ein bisschen verhalten, ich kann viel analysieren und so ja!

00:28:49: Ich sehe viel, aber ich bin jetzt nicht der, der mit dir eine Struktur zum Liberty arbeiten aufbaut.

00:28:54: Das ist das eine, das andere... Jetzt habe ich den Faden etwas voll, wie so mit dem roten Faden.

00:29:01: Ja Liberty zum Beispiel nur nach... Ich bin auch keine Expertin für Liberty aber da haben wir jetzt zum Beispiel unsere liebe Rebecca Dahlgren zum Beispiel oder deine Frau Weißig macht ja sehr viel im Bereich.

00:29:10: Absolut!

00:29:11: Genau.

00:29:12: Dann musst du meine Frau anrufen, da hab' ich keinen Plan von.

00:29:17: Aber das ist ja das Schöne dass man einfach Nein sagen kann und man muss einfach wissen, dass es auch wichtig ist.

00:29:23: Man muss wissen wo die eigenen Grenzen sind.

00:29:25: Das ist mega wichtig!

00:29:27: Aber jetzt weiter habe ich den Faden wieder gefunden.

00:29:30: Was machen wir hier?

00:29:32: Wir führen ein Gespräch, einen Dialog eine Kommunikation.

00:29:37: Was hat das?

00:29:38: Ganz alte Lehre machen wir ganz primitiv ohne die Tiefe zu gehen Senderempfänger.

00:29:42: wenn ich einer von uns zwischendurch mal die Klappe hält kann der andere nicht zuhören.

00:29:47: und so ist es zu deinem Thema mit dem Dauertreiben.

00:29:50: Ich beschreibe das gerne immer mit dem Sitz.

00:29:53: Der Sitz ist wie das Sprachwoa, weißt du?

00:29:56: Du kannst nur von einer Seite rauf.

00:29:57: Da musst du als Ohr und dann muss der andere sprechen und der Nächste ans Ohr.

00:30:01: Man sitzt genau dasselbe!

00:30:02: Wenn wir die ganze Zeit immer da irgendetwas mit dem Sitz machen, wann nehmen wir Informationen aus dem Pferd?

00:30:09: Wann gehen wir mit unseren Sensoren im Sitz an den Oberschwinkeln, im Setzknochen und mit welchen Details auch immer noch und fühlen des Pferds?

00:30:19: Das, was ich meine mit bewusst sein, was sich versuche zu schulen und mitzugeben.

00:30:26: Es ist einfach so ein Senderempfängerspiel Und da bringt einen Dauer geplappert gar nix.

00:30:32: Ja ja dauergeplapper das ist jetzt noch mal drauf eingehen.

00:30:40: Wir haben die Ausbildungsleiter oder auch die Logik hinter den Biegungen.

00:30:44: das sind alles recht strukturierte Bücher.

00:30:49: Ja, eine gewisse Ausbildungsleiter ein gewisses Herangehen vorgeben beziehungsweise empfehlen.

00:30:55: Die Frage ist... Ist es logisch das zu erarbeiten oder ist es eher und da plädiere ich immer ganz doll dafür?

00:31:03: Kenne den Weg und mach ihn dieselbe!

00:31:07: Also, dass man einmal sozusagen das Wissen vorschießt.

00:31:10: Das heißt, man bildet sich selber weiter und guckt sich die Sachen an.

00:31:14: Man hört Podcast zum Beispiel, liest sich Bücher an, geht zu Kursen als Zuschauer – sieht erst mal zu!

00:31:20: Wie würdest du beschreiben?

00:31:22: Wie wäre deine Empfehlung für jemanden der vielleicht auch gerade anfängt oder in den Basissachen steckt?

00:31:30: Mut, wie sagt Montessori immer?

00:31:33: Hilf mir es selbst zu

00:31:34: tun?!

00:31:35: Ich habe einen Ansatz dazu, fragen mich bitte nach nicht einem Satz von irgendeinem dieser sieben Bände oder einem Buch.

00:31:42: Ich gestehe jetzt hier in aller Öffentlichkeit?

00:31:45: Ich hab' nicht ein Buch gelesen.

00:31:47: Es ist eigentlich beschämend weil es mein Job ist und ich die Dinger hier verkaufe aber was sich damit eigentlich sagen will.

00:31:54: jeder muss herausfinden was sein Lerntyp is'.

00:31:57: Das ist die Überschrift!

00:32:03: Schabot, da ziehe ich zehn mal den Hut.

00:32:05: Wenn ich zehn aufkriegen würde oder zwanzig Mediale ziehen... Es gibt einen anderen, der muss anfängt und zwanzichttausend Fehler machen und immer wieder auf jedem einzelnen Fehler was dazulehren.

00:32:16: Und es gibt noch andere die gucken Die lernen vom Zuschauen, von den Erklärungen auf einem Kurs.

00:32:24: Die können Videos und Beschreibung sich angucken... ...die können online irgendwas machen was auch immer.

00:32:31: Und da muss jeder für sich rausfinden was für ein Lerntyp er ist.

00:32:35: Ja es gibt

00:32:35: Müsstypen weil ich tatsächlich lerne am besten über alle Kanäle.

00:32:40: Ich habe irgendwie gefühlt alle LernTypen offen.

00:32:43: Du

00:32:44: als ich angefangen habe Mein allererster Bandkurs.

00:32:49: Erste Theorie, alles aufgesorgt.

00:32:52: Zweite Theorie... Hirnvoll!

00:32:54: Ging nix mehr.

00:32:56: Zweiter Bandkurse ist so jippie.

00:32:59: heute verstehe ich wahrscheinlich von der ersten Theorie schneller und kann in der zweiten was aufnehmen.

00:33:05: Bands sagt diese neue sind dabei gehen nur zwei Hände hoch.

00:33:08: okay fangen wir heut mal anders rum an.

00:33:11: wieder erste Einheit Theorie Kopf voll Und jetzt ist ja heute die ganze Theorie noch viel weiter.

00:33:20: Man muss natürlich dazusagen, heute stehen auch andere Kanäle zur Verfügung.

00:33:25: man kann viel mehr sich irgendwo aus den sozialen Medien und YouTube und wo auch immerher und Online-Reitschulen alles rausziehen und holen.

00:33:33: das ist ja alles möglich.

00:33:34: ich bin dann immer wieder nach Hause und als zu meiner Zeit gab es noch nicht an jeder Ecke irgendwo einen Trainer.

00:33:40: Ich bin damals noch dreihundert Kilometer zu Marius nach Dortmund gefahren, dann später dreihundertdreißig rüber nach Lüdenhausen im Münsterland.

00:33:50: Dann haben sich die Wege so ein bisschen anders beschrieben.

00:33:53: Selbst heute tauscht man sich mal aus oder Mareike war jetzt kürzlich auch für eine Trainingswoche da?

00:34:00: So hat man seine Steps und seine Trainer im Laufe der Zeit, aber das ist gerade nicht ganz das Thema.

00:34:07: Ich bin dann alle drei Monate zu Marius gefragt.

00:34:11: Das heißt ich habe ein Wochenende lang voll mir was aufgesaugt und hab dann das Input versucht.

00:34:17: hause zu verwerten hatte natürlich.

00:34:20: Und dann läuft man diese drei Monate gewisse Dinge Und dann läuft man aber auch wieder in der Experimente und den Sackgassen rein.

00:34:33: Dann kommt natürlich immer wieder an so ein Kurs, das war vielleicht nicht so gut, machen wir eher da weiter... Aber das waren schöne Ansätze!

00:34:42: Egal bei dem ich zum Unterricht war, hat sich immer so ein Ding rauskristallisiert.

00:34:48: Ich habe mich mal in einigen Kursen gefilmt aufgenommen, ich habe mir Notizen gemacht Niedergeschrieben und nie wieder angeguckt, weil immer eine Sache hängen geblieben ist.

00:34:59: Eine Sache ist hängengeblieben und mit der habe ich gearbeitet und so bin ich immer Stück für Stück weitergekommen.

00:35:06: Und wie gesagt du musst jeder sein Ding finden.

00:35:09: Ist es logisch?

00:35:10: Das ist immer die Frage Mit welchem Trainer arbeite ich?

00:35:14: Ich empfehle jedem der neu in die akademische Reitkunst kommt Such dir einen Trainer dem Du Kompetenz zuschreibst und dem Du Vertrauen schenken kannst und gehe mit dem die ersten Monate, vielleicht auch die ersten ein zwei Jahre damit du überhaupt mal verstehst was der Inhalt von akademischer Reitkunst ist.

00:35:37: Nicht ach ja das klappt nicht.

00:35:39: den Nächsten, dann kann man vielleicht im Begriff Trainerhubbing mit aufpoppen lassen weil dann versteht man das System nicht

00:35:47: denn

00:35:48: man muss erst verstehen wo es der Einsatz dieser Person Und so hat Jossi in der Basis anderer Ansätze als ich.

00:35:55: Ich habe andere als Marius, Marius hat andere als Mareike, Mareika hat andere auch als Karina und die Welt auch im Ort von Lise oder du.

00:36:06: Alle sitzen sie im Pot der Brandurobträne.

00:36:10: Ich hab ja angefangen mit Lise... Mit meiner Trainerin, ich mache sehr viel mit Lisa Rosenthal und sie kommt jetzt im Februar auch wieder zu einem Kurs.

00:36:18: Und der Kurs ist voll von meinen Schülern plus ich!

00:36:23: Das ist total spannend... Ich bin auch echt gespannt.

00:36:27: meine Stute hat jetzt durch verschiedene Sachen sind wir total in die absolute Basis zurückgerutscht.

00:36:33: Also ich glaube, meine Schüler können mehr zeigen wie ich mit meiner Stute.

00:36:36: aber was sich cool finde ist tatsächlich auch und das hatte ich letztens auch mit einer Kollegin, die aus anderen Bereichen kommt nicht aus der akademischen Reitkunst eben dieses okay.

00:36:45: wir haben jemanden für die Basis und wir gehen dadurch mit dem ein.

00:36:50: Aber wir haben immer noch hier und da Einflüsse die aber innerhalb der Trainerriege jetzt sei es lizensiert oder auch eben Leute, die nach der akademischen Reitkunst arbeiten.

00:37:02: Wir haben da ja immer dieses Austauschen miteinander und zumindest so dieselben Vokabeln und dieselbe Idee dahinter dass das auch gut werden kann.

00:37:12: Und ich bin total glücklich damit eine Trainerin zu haben, die mich im Grundstock sozusagen begleitet, wo ich jetzt auch anfangen kann meine Schüler einfach immer zu zeigen um meine eigene Betriebsblindheit eben auch auszubessern Und dann

00:37:27: aber auch trotzdem noch,

00:37:29: zum Beispiel mit Christopher Dahlgren noch ein-, zwei Online-Stunden mal im Jahr zu machen.

00:37:33: Dass man einfach nochmal so andere Einflüsse auch noch mit reinbekommt.

00:37:36: und was ich nur damit sagen will ist dass ich deswegen nach wie vor auch immer noch in der akademischen Reitkunst bin weil ich das einfach auch menschlich unglaublich schön finde und ich glaube da profitieren die Pferde davon, dass wir uns halt immer wieder selber hinterfragen.

00:37:53: Okay, wir sind hier keine Ego-Tiere.

00:37:55: Wir müssen uns nicht als Trainer oder als Zesterreiter profitieren, sondern wir wollen irgendwie ein gemeinsames Erschaffen, wo fährt Mensch hoffentlich noch in hundert Jahren von profitieren können und auch in Hundert Jahren sich alles wieder weiterentwickelt hat und wieder neu gedacht wird aber im Grunde genommen immer noch an die Wurzeln gegangen wird.

00:38:20: In hundert Jahre kommt mir gerade so eine Kurzaneckdote.

00:38:24: In der Zeitraum, in dem ich am meisten gelernt habe war ... das waren glaube ich drei-vier Jahre am Stück wo ich pro Jahr auf rund... ...undzwanzig Brandrobkursen mit den Produkten war zum Ausstellen.

00:38:41: Das heißt, ich hab an rund und zwanzig Wochenenden im Jahr, also jedes zweite Wochenende, die Theorie von Band gehört Und den Unterricht und auch einen Großteil, nicht alles natürlich.

00:38:54: Aber ein Großteil des Unterrichts gehört.

00:38:56: Das Spannende ist... Ben fing einen Satz an mit einem Wort und ich wusste genau wie er endet.

00:39:02: Aber das Interessante ist, es war nie derselbe Gedankengang in meinem Kopf.

00:39:06: Nie!

00:39:07: Weil ich ja von Woche zu Woche auch mit meinen Pferden was gemacht habe Und es hat sich immer eine Stufe weiterentwickelt.

00:39:13: Es kamen Gedanken hinzu, sie haben sich Gedanken verändert.

00:39:18: Das ist das Spannende wenn wir vom roten Fahrten heute mehrfach gesprochen haben, eine Richtung zu haben.

00:39:26: Aber kennst du den Zug des Lebens?

00:39:27: Das ist ein wunderschönes Bild!

00:39:29: Man fährt manchmal in die selbe Richtung aber im Parallelzug.

00:39:33: Manchmal sitzt man im selben Abteil und ab und zu auch nebeneinander auf den Setzen Und manchmal fährt man einfach wie bei den Autobahnen, nicht von Nord nach Süd sondern vom West nach Ost.

00:39:44: Aber irgendwann triff man sich wieder und wir sind dabei alle in selben Bahnen.

00:39:49: Das ist glaube ich ein schönes Bild.

00:39:51: was es zusammenfügt das ist ein Netz und dieses Netz kreist auch an anderen Netzen ein.

00:39:57: Man muss mal überlegen... Ja nee, da muss man nicht überlegen, dass sie später... Nein,

00:40:02: weiß ich.

00:40:02: zum Beispiel war ja auch nicht nur bei Band Praktikanten, sondern auch bei Ilvi.

00:40:08: Wie zum Beispiel das beste Beispiel dafür, wie individuell einfach jeder seine Wege geht.

00:40:14: Weil Ilvi hat nämlich nicht nur die Ben-Brandero-Plizenz sondern ich weiß gar nicht ob sie mittlerweile sogar schon das vierte Level erreicht hat vom Center Riding.

00:40:22: Aber

00:40:24: da ist sie auch einfach richtig gut drin und man kann nur bis Level Vier gehen.

00:40:28: also als ich da war, das war Zweiundzwanzig.

00:40:33: Da war sie sozusagen in den Schritten zum Level IV.

00:40:37: Also ich glaube, ihr habt vielleicht sogar jetzt schon geschafft.

00:40:39: Das ist im Center Riding sozusagen die höchste Stufe, die du erreichen kannst.

00:40:44: und da habe ich es einfach gesehen wie hoch individuell, wie du auch sagtest, Jossi mit seinem Bittness Art of Riding, wie man einfach mal selbst sein darf in dem System.

00:40:55: das ist ja auch recht selten und das schließt ja auch wieder zu dieser Gradwanderung im Pferdetraining sich ausprobieren zu dürfen wenn sie förderlich sind für ein, für das Pferd.

00:41:09: Für was auch immer halt mit einfließen zu lassen und da wieder etwas Schöneres Großes Ganzes drauszumachen.

00:41:16: Ja ich habe mal gerade auf meine Notizen geschielt Ausbildungsgeleiter logikroter Faden.

00:41:24: Ich hab mir da folgende notiz noch gemacht Auch aus einer aktuellen Erzählung was in kürzester Vergangenheit war.

00:41:35: Manch einer, der noch am Anfang steht und auf die Bodenarbeitsprüfung oder vielleicht auch die Squire Prüfungen, also die Wappenträger-Prüfung hinarbeitet, verliert sich manchmal im... ...in der Reihenfolge dieser Prüfungschoreografie.

00:41:52: Man arbeitet mit Choreographie ab!

00:41:55: Und das eigentliche, was Ben ja aber sehen will ist, dass man einen Pferd arbeitet.

00:41:59: Also man arbeitet nicht Inhalte, sondern man arbeitet eine Choreografie.

00:42:04: Und das ist glaube ich so ein bisschen das mit den roten Fahrten.

00:42:07: Ben sagt immer und wenn du fragst warum gibt es denn ne Choreographie überhaupt?

00:42:11: Dann sagt er immer dass ich weiß, dass ich alles gesehen habe was ich sehen will.

00:42:15: Das ist immer die Antwort, das ist Standard.

00:42:18: Hör ich seit dreizehn Jahren exakt so.

00:42:19: Das bedeutet einfach am liebsten ist ihm dann kleine Fehler passieren Und der Reiter ist richtig.

00:42:29: Ja, Fehler passieren.

00:42:31: Er sieht das ist ausgebildet und das Pferd versteht seinen Menschen und es ist ein gemeinsamer Weg.

00:42:37: Der

00:42:37: Mensch kann da auch korrigieren.

00:42:40: Korrigierend

00:42:42: üben.

00:42:42: Mir ging's ja nicht anders!

00:42:44: Inhalte dessen nicht verlieren.

00:42:47: Und eines meiner Lieblingszitate ist dann immer auch Plyvinell und glücklicher Dreizinte mit den Seitengängen, warum reiten wir all die Seitengänge um gerade zu richten?

00:42:58: Was ist gerade Richten, die Füße in eine Schwung Richtung in eine Balance zu bringen?

00:43:03: so und Warum Reiten werden über dreißig Jahre dieselben sturen Seitengänge einfach nur aus einem Wort heraus.

00:43:11: Wo ist der Inhalt?

00:43:13: Da arbeite ich lieber mehr Richtung Versammlung, wenn ich gerade richten kann.

00:43:19: Das ist die andere Art der Oberlinienarbeit.

00:43:21: Dann ist meine Erfahrung, das ist wirklich die Erfahrung aus den letzten dreizehn Jahren Wenn man immer in ein nächstes Level von Arbeiten der Oberline sprich Spannungsbogen aufbauen Richtung Versamlung tauchen immer wieder dieselben Basisfähle auf Immer wieder Pferd hat Probleme in der Stellung, Pferde hat Probleme die Hüfte zu halten.

00:43:42: Pferdd hat Probleme mit der Rotation und den einen Hinterfuß vorzusetzen.

00:43:47: Je weiter du in dieser Skala dieser Versammlung und dieser Ausmeldungsrichtung kommt, taucht das immer wieder auf.

00:43:55: Und deshalb rutschen wir immer wieder in die Passesarbeit.

00:43:58: Deswegen besteht auch meistens zu neunzig Prozent unseres Tagesablauf Basis-Basis-Bases und fünf Minuten Zack oben drauf oder zehn.

00:44:09: Und wenn du nämlich nicht in der losgelassenen und entspannten Arbeit, in einem Vorwärts-, in einer Dehnungshaltung ein Problem lösen kannst, wirst du es in der Versammlung schon gar nicht weil der Muskeltonus viel zu hoch ist.

00:44:22: Du musst je mehr das fertig anspannt und in Extension geht von Muskelanspannung, musst du ja immer noch diese... Korrektur durchführen können.

00:44:32: Das heißt, das fährt nur so viel Potenzial in seinen Möglichkeiten haben dass es immer wieder die Korrektor stattfinden lassen kann.

00:44:41: Ja

00:44:41: und was man ja auch auf mehreren Ebenen betrachten kann ist das was du ja auch schon angesprochen hast.

00:44:47: Ein Muskel braucht eben Entspannung und Anspannungen um sich wirklich ausbilden zu können in irgendwelche blöden Verhältnisse zu rutschen.

00:44:58: Aber genauso braucht es ja auch das neuronale Netzwerk, ne?

00:45:03: Es braucht sowohl eine Forderung aber auch wieder eine Phase der Entspannung und dieses zum Beispiel eine Stunde lang durchreiten macht auf mehreren Ebenen gar keinen Sinn.

00:45:14: Und da brauchen wir einfach eben schon auch ein Trainingszustand.

00:45:19: also wie nennt's jetzt so schön Läufer hoch ... um irgendwie,

00:45:26: das kennt

00:45:26: er aus dem Training heraus.

00:45:28: Brauchen wir halt eben dieses Andocken an eine Spitze da kurz sein und dann aber auch wieder die Entspannung... Also eigentlich im Grunde genommen ein gedachtes ganz einfach ausgedrückt eigentlich einen Intervalltraining und eben auch pädagogische Arbeit und so viel dazu.

00:45:53: Und da unterscheide ich immer zwei Typen.

00:45:55: Das Pferd, das Nerven stark ist und ein schwachen Körper oder das Pferde, das nerven Schwach ist aber einen relativ fähig guten Körper.

00:46:06: natürlich findet man ab und zu mal etwas was ungefähr auf gleichem Level liegt.

00:46:12: Aber meistens hast du einen Pferdetyp der der sich entweder klar als geistig stark oder körperlich stark weiß.

00:46:19: und dann muss man gucken wo du ansetzt.

00:46:22: sprichst du den körper an um den geist auszubilden oder bildest du den strengst zu dem geist an um die körper auszubinden?

00:46:30: das sind zwei völlig unterschiedliche ansätze die man aber immer ganz individuell je fährt.

00:46:39: wir haben gesagt bei seinem sworn siebzig prozent seiner basisarbeit war stehen und nichts tun.

00:46:45: Ja, und das hat man bei meinen Städten.

00:46:50: Man fängt an mit Schulschrittarbeit.

00:46:53: Fährt kann sich anspannen.

00:46:54: Oh!

00:46:54: Der Tonus geht so hoch runter.

00:46:56: Mit zu hohem Tonus kommt auch irgendwann... Also deutsche Sprache ist wunderbar.

00:47:03: Anspannen, entspannen, verspannen.

00:47:05: Wir wollen Anspannung, Entspannungen.

00:47:07: dazwischen wollen wir arbeiten.

00:47:08: Wir wollen nie eine Verspannung.

00:47:10: Weil mit einer Versparnung hast du zu viel die Beuger, die Krampfen.

00:47:14: Aber wir wollen ja die Streckerschuldigung, aber wir wollen am meisten mit den Bäukern arbeiten.

00:47:20: Ja und halt auch dieses große Feld von Flexibilität und Stabilität, dass wir da auch eine Balance finden wollen und da haben wir ja eigentlich so ein bisschen den Sack zugemacht eben Balance auf wirklich allen Ebenen und diese Ebenenden, da können wir jetzt zu jeder Ebene wahrscheinlich nochmal eine eigene Podcast-Folge aufnehmen.

00:47:50: Ach so!

00:47:51: War nur ein Ja.

00:47:52: Doch ich wollte doch schon statt Flexibilität benutze ich das Wort Mobilität und dann sage ich immer Wir wollen an Stabilität arbeiten Ohne, also nicht auf Kosten von Mobilität und Mobilität nicht auf Kosten von Stabilität.

00:48:09: Also das muss man immer so ein bisschen in der Balance halten, genau.

00:48:13: Dass wir da diese Grundlage im Grunde genommen

00:48:16: wenn wir die beachten

00:48:16: im Training dann haben wir schon einen ganz guten ganz guten Faden denke ich.

00:48:21: Wir gehen jetzt aber einmal noch auf die Büchereihe ein.

00:48:27: Wir hatten nämlich ein Vorgespräch und um euch da mal kurz mit reinzunehmen, warum wir überhaupt dann gesagt haben, wir wollen hier gemeinsam eine Podcast-Folge aufnehmen.

00:48:35: War eben in der Büchereihe ich weiß gar nicht du hast sie gerade hinter dir stehen sehe ich.

00:48:41: Der Zirkel ist ja jetzt recht neu, er ist ja noch gar nicht so alt ne?

00:48:44: In welcher Reihe kommt ihr denn?

00:48:46: Wann zu welcher Position kommt ihr den?

00:48:48: Vier.

00:48:49: Vier, genau.

00:48:53: Ne fünf, Füllung fünf.

00:48:54: vier ist eigentlich fünf.

00:48:55: Genau genau genau.

00:48:55: Wir sind aber auf die Idee gekommen, darüber zu sprechen.

00:48:59: zum einen dass du gesagt hattest ihr verkauft Bodenarbeit und Longiren am allermeisten plus Zirkel ist ja in der Bodenarbeit.

00:49:12: Und in der Longierarbeit auch schon enthalten wenn wir nicht sogar schon Zirke laufen wenn es um Basisarbeit und Horsemanship

00:49:20: geben.

00:49:21: Genau, und darüber haben wir ja gesagt wollen wir auch sprechen.

00:49:24: Wir haben jetzt schon sehr viel darüber gesprochen was so die Inhalte sind in welchen Sphären, welche Dualitäten wir uns oft bewegen im Pferdetraining.

00:49:36: Willst du da noch etwas hinzufügen?

00:49:39: Also es ist so, dass wir relativ häufig außenstehend hören.

00:49:43: Ja ich muss ja erst mal beim Zwei-Dursch arbeiten bevor ich an den nächsten Band hole und ich mache ja Bodenarbeit aber dann muss ich ja erstmal jetzt die Seitengänge habe in dem Buch.

00:49:56: das eine hängt mit dem anderen zusammen.

00:49:58: Also wenn man das schafft, und das ist auch wieder ein Lerntyp, querzulesen.

00:50:07: Dann sind die Dinge fast alle miteinander verknüpft.

00:50:11: Eben als ich mir die Titel... Ich habe mich sie mir nochmal aufgeschrieben gesondert, weil ich kann auch noch hinter mir gucken, aber die Frage war okay, jetzt einreiten?

00:50:20: Wie ist einreit mit den anderen Bänden verknüppt?

00:50:24: Also was ist zum Beispiel für vor allem Mareik und mich, extrem wichtig zum Einreiten?

00:50:30: Entfernt das frei oder auch gebunden mit Longe, an die Aufstiegshilfe traversiert und dort stehen kann.

00:50:37: Das bedeutet ich habe einen äußeren Schenkel mit der Gärte erklärt.

00:50:41: Das kann ich mit Lange, das kann ich ohne Lange... ...das kann ich aus der Nähe, aus der Distanz des Pferd reinholen.

00:50:47: Das hat es mit einreiten, hat die anderen Bändel mit zu tun!

00:50:52: Der Zirkel.

00:50:54: Und was macht man relativ am Anfang und häufig an der Longe für einen Zirkureiten?

00:51:01: Was ist auf dem Zirke wichtig, gerade richtend Formgebung?

00:51:06: Und der Zirkle hängt natürlich auch mit Longieren zusammen weil das macht man in der Regel auf dem zirkel.

00:51:11: die wenigsten arbeiten ja den Zirkeln oder das Longieren ganz zu bahn.

00:51:19: Das wäre natürlich die fortgeschrittene langen Arbeit alle Bahnfiguren, longierend arbeiten kann.

00:51:27: Und die Seitengänge stecken sowieso immer.

00:51:29: Was ich vorhin schon gesagt habe, wozu reiten wir all die Seitegänge?

00:51:33: Die Frage wurde im sechzehnten Jahrhundert schon gestellt um gerade zu richten also dass die Seitengegge stecken überall drinnen genauso wie das gerade richten und auch das Folgebuch die Oberlinie.

00:51:46: Das erscheinen wir am nächsten Frühjahr.

00:51:49: Was ich jetzt auch noch mal für den Gedanken ging, ist ja das zum Beispiel bei Ben Brando Hubs Buch.

00:51:59: Da gibt es im Titel schon also dieses ganz klassische Buch wo glaube ich in der neuesten Version auch Wort

00:52:07: haben.

00:52:07: Ja akademisch Reitkunst?

00:52:11: Das Schwarze fährt!

00:52:12: Ich habe so oft geputzt und mich so gekuschelt mit dem wie hieß er nochmal?

00:52:17: Tüsohn, genau der süße Tüson.

00:52:19: Ich habe den total gemocht im Praktikum.

00:52:21: Und da ist auf Seite forty-dreinfetzig die Ausbildungsleiter schon drin?

00:52:26: Richtig!

00:52:27: Genau zusätzlich dazu dass es ihr die Ausbildung Leiter auch über den Social Media Accounts finden könnt in dem Post von der Ausbildung Leiter im Gespräch mit Selina Skogarn Da haben wir sie auch nochmal für euch in den Posts mit drinnen.

00:52:43: Nein, aber ich möchte da auf das Titelbild tatsächlich eingehen.

00:52:47: Da steht nämlich eine Ausbildungslehre für den anspruchsvollen Freizeitreiter.

00:52:52: Ja!

00:52:53: Weil ja viele Freizeithreiter sagen auch Ich möchte nur ins Gelände.

00:52:57: Auch im Gelände haben wir gebogene Linien.

00:53:00: Auch in dem Gelände müssen wir immer um die Ecke gehen und auch im Gelnde müssen die Pferde ein bisschen Formgebung verstehen oder auch einen Hilferahm haben Auch für den Gelände-Reiter und deswegen eben nochmal den Freizeitreiter.

00:53:13: Ja, auch da sind alle Bände mit involviert.

00:53:16: vielleicht hört es irgendwann ab einer Ebene auf.

00:53:21: also man muss ja nicht die Ausbildungsleiter bis hin zu den Schulen über der Erde gehen.

00:53:27: Muss man nicht?

00:53:28: Kann man?

00:53:29: Um den Bogen auch noch mal zu spannen!

00:53:31: Ja auch wenn du jemand bist, der gerne seine Zeit im Gelände verbringt... überlegenswert, das alles auch damit hineinzunehmen.

00:53:41: Warum?

00:53:42: Weil wir ein gesundes Reitfett wollen was uns mit dreißig noch gerne tragen möchte hoffentlich!

00:53:48: Ja

00:53:49: aber die Bildung wächst ja.

00:53:51: man kann es ja über die sozialen Medien heute man kann sich ja nicht mehr wirklich weigern.

00:53:57: Es gibt noch immer die zuliebenswerten und leicht naiven Menschen.

00:54:01: die gibt es auch Aber die anderen können doch auch vier Stunden am Stück reiten Die haben Ende der das Pferd gut trainiert und vorbereitet oder... Auf Kosten von Sachen,

00:54:13: die man später sieht.

00:54:14: Was ich jetzt... Ich würde mich einmal nochmal kurz selber korrigieren.

00:54:18: Und zwar habe ich gesagt Wir wollen ein Reitpferd.

00:54:21: Es muss ja heutzutage gar kein Reit pferd sein.

00:54:24: Also man kann ja... Man muss ja gar nicht mehr reiten.

00:54:26: Also wir haben hier in der Bodenarbeit so viele klasse Geschichten Dass Reiten auch gar nicht so zwingt.

00:54:33: notwendig ist Beziehungsweise.

00:54:37: Also ich hatte jetzt tatsächlich zwei Kunden, die wirklich gesagt haben sie möchten ihr Pferd auch gar nicht reiten und Sie haben auch niemanden der dieses Pferde reiten möchte.

00:54:45: Sie möchten gute Bodenarbeit machen und sie möchten... Die eine möchte Kutsche fahren, die andere möchte einfach nur Bodenarbeit arbeiten macht die auch grandiose Und das ist ja auch in Ordnung.

00:54:56: also der Zirkel Zum Beispiel ist ja in allem mit dabei.

00:55:01: Sei es jetzt, wenn wir eine Kurve reiten im Gelände, sei es nur die Bodenarbeit anstreben... Was heißt nur?

00:55:07: Die Bodenarbeit ist ein wunderbares Feld für sich!

00:55:10: Ja und da möchte ich eben nur nochmal kurz mich selber korrigieren das Ziel ist natürlich nicht immer einen Reit fährt zu haben.

00:55:18: Das Ziel ist wahrscheinlich oder ist zumindestens für mich ein glückliches, gesundes bewegungsfreudiges am Leben teilhaben das fährt bis ins hohe alter.

00:55:30: Und du hast gerade das Kutschefahren angesprochen?

00:55:32: Weißt Du was das Spannende ist wie die Asol Bachmann bekannt wurde in den sozialen Medien weil sie den Pferd vor der Kutssche ausgebildet hat dass vor der kutsche Schulterreinkruppe rein gerade gerichtete wendungen gehen konnte und alles.

00:55:50: Also das war für mich sehr beeindruckend.

00:55:51: Pferdetraining Westerwald, für jeden der sich da sehr spektakulär was sie damit ihren Kaltblutern zeigt und mittlerweile auch mit einem Shady.

00:55:59: Also Tilda heißt es

00:56:04: glaube

00:56:05: ich ne?

00:56:05: Ja genau, Tilda.

00:56:06: Die Süße.

00:56:06: Ja.

00:56:07: Was heute ist das Story?

00:56:10: Ja wir outen uns als Social Media Accounts.

00:56:14: Nein!

00:56:15: Genau.

00:56:15: also es ist ja... wichtig.

00:56:19: und ja, das macht auch einfach Spaß.

00:56:22: Also mir macht es auch einfach spaß mich immer wieder weiter zu bilden und zu gucken.

00:56:25: okay wie kann ich mich noch verbessern?

00:56:27: Natürlich sind wir auch manchmal in der Falle da drin vielleicht im Detail uns zu verlieren genau und dafür ist ja dann wieder das große Ganze und dann eben die Bildung Oder auch die Blickschulung wichtig, wie du schon sagtest.

00:56:43: Du bist auf diese ganzen Kurse nur für die Vermarktung oder was heißt nur?

00:56:49: Aber auch für die Vermarktung deiner Barockfläbprodukte gegangen.

00:56:52: Was da aber dann die Theorie immer und immer wieder gehört und auch auf verschiedenen Ohren zu verschiedenen Zeitpunkten auf verschiedenen Bereichen gehört und genau.

00:57:05: Ja

00:57:05: das war sehr hilfreich.

00:57:06: also wirklich weil Man hat ja nicht jedes Wochenende immer dieselbe Formulierung.

00:57:10: Natürlich die einer der anderen Sätze, die hat man immer drauf.

00:57:15: Aber wenn jemand schon so lange unterrichtet wie Ben und so viel unterwegs ist dann hat man ja immer wieder noch anderes im Repertoire.

00:57:25: Und selbst im zweiten oder dritten Jahr habe ich Sätze gehört, die hab' ich in der Zeit noch nie gehört.

00:57:29: Da bin ich immer wieder ein bisschen verblüfft was da noch alles so rauskommt.

00:57:35: Ich habe tatsächlich jetzt im Oktober meinen ersten Tageskurs gegeben.

00:57:39: Darauf habe ich mich natürlich richtig vorbereitet und habe da richtig alles reingelegt, weil das war mir so wichtig!

00:57:44: Es war auch richtig grandioses, es war richtig schön, es waren tolle Atmosphäre.

00:57:51: Was ich damit nur sagen wollte ist zu gucken,

00:57:56: wir

00:57:56: haben diesen Kurs... und ich hatte meine Themen.

00:58:00: Und ich musste mich natürlich auch vorbereiten, dann habe ich alle meine Bücher rausgeholt und mein Schreibtisch war voll!

00:58:06: Aber ich hab alles nochmal nachgelesen – alles im Detail weil es ist natürlich was anderes wenn ich da jemanden individuell unterrichte und auf genau deren Stand eingehen kann und genau eins zu eins das wiedergeben kann.

00:58:19: Oder habe ich irgendwie zwanzig Leute vor mir sitzen, die einen haben da schon etwas von gehört.

00:58:24: Die anderen sind komplett neu und die anderen sind noch mal aus der Sportreiter-Szene gekommen... ...und muss dieses ganze Thema einmal für diese Leute aufbereiten.

00:58:33: Und genau dafür ist es ja dann wieder wichtig zu gucken.

00:58:36: okay wo haben wir den roten Faden?

00:58:38: Wo sprechen wir über allgemein?

00:58:40: Gültige Themen!

00:58:43: Und wo müssen wir aber auch immer wieder sagen ok wir haben die aktuelle Forschung die ja immer wieder auch neue Themen aufwürfen, wo wir ja auch hinterfragen müssen okay ist das dann überhaupt noch richtig was wir vor ein zwei Jahren gesagt haben.

00:58:59: Ja in super spannendes Feld und da hilft es natürlich erstmal so bisschen diese Linie zu haben.

00:59:08: aber immer alles ist in allem enthalten oder dass was auf etwas anderes auf, was wir uns vorher schon erarbeitet haben?

00:59:21: Ja absolut.

00:59:22: Also ich bin jetzt zum Beispiel genau das Gegenteil von dir und auch Mareike, was Kurse und Theorien geht.

00:59:30: Ich mache... also mittlerweile hat es auch so eingebürgert wenn ich auf einem Kurs bin dann mache ich morgens eine Vorstellungsrunde wo jeder sich einmal vorstellt, was die Beweggründe sind, was sie von dem Tag oder den Wochenende erwarten Praxisteilnehmer aber auch Zuschauer, dann gehen wir in die erste Unterricht runter und mittags machen wir eine Theorie an dem Sonntag nochmal.

00:59:53: Und dann mache ich eine Mischung aus dem was am Morgen ein Inhalt war und aus dem das in der Vorstellungsrunde kam, mache ich ne Theorie und hole mir Fragen und gehe darauf ein!

01:00:07: kein festes Schema, weil es gibt für mich... Also ja wir haben ein Schema.

01:00:13: Es gibt einen Leitfaden aber wie gesagt in den wenigsten Fällen oder in keinem Fall haben wir ein Lehrbuch fährt.

01:00:20: also gehe ich immer auf die Fälle ein, die wir haben suchen eingebündetes Thema wo jeder was mitnehmen kann vom Neuling bis zu dem der auch schon bisschen weiter ist.

01:00:30: und da fällt mir gerade eine Frage ein auf einem Kurs.

01:00:32: das war so süß.

01:00:34: Eine Schülerin fragt so Ja Reif Wir machen immer so Schulter rein und Gruppler herein, gerade richten.

01:00:41: Ich frag mich immer wann wird's denn mal anders?

01:00:46: Und ich so Willkommen im Leben!

01:00:49: Das ist der Alltag.

01:00:51: Dass gerade richt'n IST der Alltag.

01:00:54: Du wirst nie dauerhaft ein perfekt gerade richtiges Pferd haben.

01:01:01: Natürlich braucht man die Variation darin.

01:01:06: Man braucht gerade Linien, man braucht gebogene Linien.

01:01:11: Man braucht verschiedene Linien in den verschiedenen Seitengängen, Schulter ein Gruppe rein aber auch Trafassalen, Piroetten um verschiedene Schwungkräfte anzufragen und verschiedene Möglichkeiten und Facetten.

01:01:25: Das ist zum Beispiel der Läufer wie du gesagt hast Intervall Training.

01:01:28: Der Läuer der kein Intervallstraining macht, der kein Krafttraining macht oder so, den wird irgendwas fehlen.

01:01:36: Der wird nie vorne auf dem obersten Protest stehen.

01:01:40: nicht dass das jeder machen muss oder das Ziel ist.

01:01:43: mir geht es nur um diese Flexibilität Mobilität oder Variabilität in dem Ganzen.

01:01:54: ja es ist gut wenn man einen Tempo halten kann.

01:01:57: aber wenn man das tempo halten kann geht es dann wiederum zu sagen des Tempo runterfahren und hoch fahren.

01:02:02: Und was ich von Christopher mitgenommen habe, und das ist mittlerweile ein fester Bestandteil in meinem Unterricht.

01:02:08: Tempotaktformschwung.

01:02:10: Vieles verstehen unter Versammlung eines Pferds langsam oder gar auf der Stelle in hohem Takt in der wilden Form.

01:02:22: Kann der Reiter diese drei Parameter bestimmen?

01:02:27: Nein!

01:02:28: Das ist etwas... Das ist mittlerweile ein Riesenthema, wo ich mit all meinen Schülern Bodenarbeit reiten aufbaue.

01:02:37: Ich hatte sogar mal eine Schülerin die war so toll in der Bodenarbeit das wenn die Pferde ausgefallen sind für einen langen Zeitraum.

01:02:43: Die konnte ihr Pferd an der Longe töten nur durch Körpersprache weil sie den Tölten ihrem Körper über also körpersprachliche Bemittler.

01:02:52: ich war völlig geflächte hätte ich mir nie erträumen lassen.

01:02:56: aber darum geht es halt dass man dass man das was man tut, dass es kein Zufallsprodukt ist.

01:03:03: Sondern dass man den Tempo oder die Form oder den Schwung einfach bestimmen kann.

01:03:12: So wie so ein kleines Zahnrätchen.

01:03:15: Oh ne wieder eins zurück und wenn das fährt super ist viele Pausen machen.

01:03:20: Pausensit für mich mittlerweile einer der wichtigsten Baustellen in der ganzen Einheit.

01:03:25: Kurzes Beispiel ich hatte heute Mittag noch einen Meeting mit Selina.

01:03:29: Da ging es um ein anderes Thema, mit der Veranstaltung für nächstes Jahr und wie das unter Nerds ist.

01:03:36: Man schweigt völlig aus!

01:03:38: Ich habe eine halbe Stunde eingeplant weil das was wir eigentlich zu besprechen hatte wäre da locker drin gewesen.

01:03:43: Wir haben über ne Stunde gesprochen Und ich hab gesagt Selina, ich habe nachher noch einen Treffen mit Lisa.

01:03:50: Ich muss dich jetzt abbürgen Weil ich werde gerade müde und ich will nachher frisch sein Und weil dann auf einmal Themen ankam, die nicht für mich Alltag sind und ich musste einmal runter und raus.

01:04:04: Das heißt mein Kopf wurde voll.

01:04:06: Mein Speicher war voll.

01:04:07: Und das hat mich müde gemacht.

01:04:09: Früher das Bäcker hätte ich gegänt.

01:04:10: Das ist ja Auslernen!

01:04:13: Und so ist es mit den Pferden auch.

01:04:15: Guckt um meine Behandlung diese Körperarbeit ist man schon so anstrengend dass sie gähnen.

01:04:19: Das weiß ich nicht, weil die entspannt sind.

01:04:21: Das is da oben Kopfarbeit.

01:04:22: Das total anstrend für die Und das ist übrigens schon seit vielen Jahren Wissenschaft, dass gerne nicht wegen Müdigkeit im Sinne von Mühde und Schlafengehen ist.

01:04:32: Sondern die Müdigkeiten da oben, dass ja einfach nicht mehr aufnahmefähig sind.

01:04:37: Auch einfach dieses

01:04:39: Verarbeiten ist es auch oft.

01:04:42: Genau das!

01:04:43: Dieses Pause.

01:04:45: und jetzt denkt drüber nach wie hast du's gemacht?

01:04:48: Ich habe keine Ahnung, ich bin nur gerade völlig geflächt.

01:04:50: Okay, wir probieren es nochmal.

01:04:52: Ja und dann merkst du die Zerte entweder diese Pause genießen von der Anstrengung runter zu kommen weil das ist ja körperlich geistig anstrengend oder auch wie sie den Kopf drehen und Rückmeldungen, hey war's richtig gut gibt zum Keks?

01:05:06: Ja natürlich!

01:05:08: Also die werden richtig aktiv in der Kommunikation also aktiv im Sinne von... Ich bin grade müde.

01:05:17: Boah war ich so toll, dass ich jetzt ein Kicks krieg und noch geistig frisch.

01:05:21: Also das unterschätzen wir.

01:05:24: dieses Note am Sinne von Pausenmachen!

01:05:27: Und auch da wieder recht schön... Wir sind ja Lerntypen-Mensch aber es gibt natürlich auch Lernetypenpferd.

01:05:32: und ich habe die Erfahrung gemacht manche Pferde sind total gut darin, das dann zu wiederholen und man geht da nochmal tiefer rein.

01:05:39: Und man probiert es ja noch mal wieder herzustellen.

01:05:42: Und meinte Pferde brauchen aber auch nach der Verarbeitungsphase wieder was komplett anderes.

01:05:48: Man hat es erst am nächsten Tag, dass man's nochmal wiederholt.

01:05:52: Wenn man's dann nochmal wiederholend würde, denken sie, okay war da vielleicht etwas nicht in Ordnung?

01:05:57: Machen Sie anders!

01:05:59: Es gibt manche Pferden mit denen kannst du tüfteln und das nochmal versuchen... Mit anderen Pferden sagst du dann, okay das war jetzt super und wir machen nochmal... Wir widmen uns noch mal etwas anderem.

01:06:10: Und am nächsten Tag ist erst die Bereitschaft wieder da nochmal ranzugehen.

01:06:15: Jetzt sprechen wir aber auf einem Level wo wir eine gewisse Erfahrung und eine Übung haben.

01:06:21: Jetzt gibt es ja aber Schüler, die hast Du, die habe ich, die Idee davon uns.

01:06:25: Der Schüler braucht die Wiederholung für sich Aber

01:06:30: immer mit dem Hintergedanken, dass das fährt in dem Moment vielleicht etwas dann doch anders versucht und der Schüler muss dann auch gucken okay wo sind wir da jetzt?

01:06:40: Da gebe ich dir auch recht.

01:06:42: Ich will auf einen anderen Faktor raus.

01:06:43: ja Hochbegabung.

01:06:49: Viele Lehrer haben immer noch nicht das Wissen und wissen auch gar nicht wie sie mit umgehen wollen weil es einfach zu... Richtig mäßig läuft.

01:06:56: Was machen die mit Hochbegabten, wenn sie schnell fertig sind?

01:06:58: Die kriegen mehr Aufgaben.

01:07:00: was macht der hoch begabte Moment?

01:07:02: Ich werde dafür bestraft dass ich schnell bin und gut bin Weil das wird ein Unruhe schläft.

01:07:07: er ist ja meistens noch ein aktives Kind.

01:07:09: Ja Und was passiert denn?

01:07:13: die machen absichtlich Fehler die werden absichtlich schlechter und enden.

01:07:17: Im schlimmsten Fall hat man auch schon gehört auf der Straße später mal was ich damit sagen will.

01:07:23: Pferde, die plötzlich resignieren und zumachen kann auch sein dass sie völlig gelangweilt sind.

01:07:29: Also ich habe das selten erlebt oder auch nie ausgesprochen, dass ein Schüler oder ein Pferdepaar nicht zusammenpasst weil das müssen die selbst entscheiden.

01:07:38: da muss man sich raushalten.

01:07:40: aber das kann durchaus mal vorkommen.

01:07:43: Da bin ich auch immer wieder dankbar.

01:07:45: Ich habe ja Lehramt studiert und bin ja noch immer in paar Stunden als Lehrerin unterwegs in der Schule.

01:07:51: Ich habe Theologie studiert, aber halt im Blick auf Weltreligion.

01:07:58: an sich gar nicht weil ich jetzt gläubig bin sondern einfach weil mich für dieses Konstrukt von Glauben und was der Glaube mit den Menschen macht eben fasziniert.

01:08:08: Und so ist es ja auch oft bei uns Menschen von dem was wir überzeugt sind, was gut tut das kriegen wir auch irgendwann hin Und dann kommen wir irgendwann hin.

01:08:20: Ich habe immer da auch wieder Ylvis Worte im Kopf, dass Ylvi glaube ich mit ihrer ersten Stunde mal auf einem Band-Kurs war und dann irgendwie irgendwann nochmal wieder und Ben so, oh Gott dich hätte ich nie erwartet, dass ich dich widersehe!

01:08:35: Dass du dranbleibst ne?

01:08:36: Also ich gebe es jetzt wahrscheinlich völlig falsch wieder.

01:08:39: aber das ist das was ich mir aus dieser Story gemerkt habe.

01:08:43: Das Band total überrascht war Ylvy nochmals zu sehen weil er irgendwas gesagt hat, wo er eigentlich gedacht hat.

01:08:49: okay den kommt bestimmt nie wieder.

01:08:51: und

01:08:53: wenn du sagst glaube dann habe ich vor langer zeit auch schon entwickelt glaube was du willst aber glaube vor allem an dich.

01:09:02: also man muss an sich selbst glauben.

01:09:05: Man muss Selbstvertrauen haben und man muss etwas glauben.

01:09:09: das ist ja auch so schön und im Grunde genommen Egal, ob wir jetzt vom religiösen Glauben sprechen oder von anderen Glaubenssaffen.

01:09:17: Wir haben alle unseren... unser Konstrukt nach dem wir leben und das verändert sich und es darf sich verändern und diese Flexibilität dürfen wir auch behalten.

01:09:25: Aber ich glaube, dass es durchaus gut tut eben auch eine Wurzel zu haben.

01:09:30: oder eben auch die Gemeinschaft.

01:09:32: jetzt zum Beispiel unsere akademische Gemeinsschaft wo man weiß okay man darf da hinkommen mit seinen Ideen und mit seinen Rangensweisen.

01:09:41: Und wir reden irgendwie rundlegend vom selben Aber jeder darf es erfahren, wie er möchte.

01:09:50: So!

01:09:50: Jetzt haben wir ein Video mit Selina auch.

01:09:53: Es sieht das auch mit mir passiert.

01:09:54: Wir haben viel zu lange gequatscht.

01:09:57: Aber das ist so... Kurze Folgen dürfen meine Kolleginnen versuchen.

01:10:01: Ich schaff das nicht.

01:10:03: Nee?

01:10:04: Okay.

01:10:04: Nein ich schaffe das nicht!

01:10:06: Also vielleicht meiner Solo-Folge aber nicht mit Interviewgästen.

01:10:09: Das ist einfach zu spannend und ich bin da zu gerne drin.

01:10:12: Und es öffnet sich einfach... Ja, meine Blume im Bluntopf, die wächst dann einfach zu sehr.

01:10:20: Ja, ist es gut?

01:10:21: Ist es gut!

01:10:22: Ich freue mich über jeden der bis jetzt zugehört hat und uns zugehört hat.

01:10:26: Hallo dass ihr noch da seid ist schön weil jetzt sprechen wir immer über eure Weihnachtsaktion.

01:10:32: Also zur Weihnachten versuchen wir immer was nettes den Kunden ins Paket zu legen.

01:10:40: Es ist immer eine kleine Aufmerksamkeit.

01:10:42: Was lasst euch dieses mal überraschen?

01:10:44: Aber wenn ich richtig lege, haben wir dann heute bei der Ausstrahlung Sonntag oder so.

01:10:51: Und dann läuft es quasi schon!

01:10:54: Wir haben einen Adventskalender also schaut mal auf Facebook oder Instagram in unsere Stories rein.

01:10:59: Wir haben eigentlich jeden Tag irgendwas Neues mit drinne.

01:11:03: bis zum Weihnachtsfeiertag Ab dem einundzwanzigsten bitten wir um Nachsicht, wenn wir dann uns erst im neuen Jahr melden weil dann gehen wir in Urlaub.

01:11:13: Ich glaube bis zum achten oder so.

01:11:15: und genau es warten noch ein paar schöne Überraschungen auf euch.

01:11:21: Und wir vom Ausliebe zum Pferd Podcast nehmen jetzt einen bestimmten Link in unsere Show Notes mit auf.

01:11:28: Wir werden die unseren Social Media Und dort könnt ihr den anklicken und geht direkt auf die Barock Flare Produkte.

01:11:36: Da kommt ihr direkt zu den Sachen hin, zu dem Bücherein, zu den Pets auch... Genau!

01:11:42: Ihr könnt euch da durch klicken und das raussuchen was ihr benötigt und was für euch der nächste Schritt ist in was auch immer ihr da gerade seid, in welcher Reise mit eurem fährt.

01:11:53: Und genau!

01:11:55: Das wird jetzt ein alles Show Notes sein Wenn ihr euch die Folgen eben nochmal anhört, eben die Marius Schneider Folge, wo es da auch um sein Buch in der Bodenarbeit geht oder mit Annika Keller, wo wir über die Logik hinter den Wiegungen gesprochen haben.

01:12:10: Oder eben über die Ausbildungsleitereihe.

01:12:13: Ihr findet diesen Link jetzt

01:12:16: dann

01:12:17: in allen Show Notes und eben auf den Social Media.

01:12:21: Accounts.

01:12:22: Und Ralf, für mich bleibt nur auf zwei Fragen.

01:12:26: Zum einen wer wärst du gerne in den Augen deines Pferdes?

01:12:29: Ich wäre gerne in die Augen meines Pherdes.

01:12:32: ich so wie ich bin nicht wie andere mich sehen wollen oder wie man sich manchmal zwanghaft sehen würde sondern ich will einfach ich sein.

01:12:44: Super schön!

01:12:45: Du bist der zweite der das sagt.

01:12:47: Ich fand es beim ersten Mal auch schon so toll von der Person die das gesagt hat Ja, total gut.

01:12:54: Und dieses Ich-Server sein, das impliziert ja auch dass man es auch mal anders ist also dass man nicht jeden Tag gleich ist sondern dass man genau wie das Pferd auch vielleicht mal müder ist und sich immer so begegelt wie man gerade ist.

01:13:13: Super schön!

01:13:14: Für mich jedenfalls.

01:13:15: Ich weiß nicht, ob das für dich auch beleutet, aber genau, für mich bedeutet...

01:13:19: Man muss immer überlegen, jeder geht einen Weg und jeder hat einen Weg hinter sich.

01:13:24: der eine war auf die eine Art angenehm, der andere auf die andere hat angenehmen oder auch unangenehm.

01:13:30: manchmal wie heißt es schön wird man vom eigenen Teufel gerettet und dann sind Ungeduldsphasen oder was auch immer.

01:13:39: Dann muss man mit sich selber gnädig sein, muss das zulassen dürfen muss sich in Demut dem Pferd gegenüber begeben dürfen, sich dafür entschuldigen.

01:13:51: Darf keine Angst vor Tränen haben, darf keiner Angst vor Freude

01:13:54: haben.".

01:13:56: Was würdest du gerne in der Pferdewelt verändern wenn du eine Sache rauspicken würdest?

01:14:01: Ich möchte jeden seinen Weg lassen auch wenn es manchmal uns von außen schwer fällt zuzusehen.

01:14:09: leider sieht man zu häufig dass man etwas sieht was vielleicht ungewohnt ist und man sofort unterbewusst oder auch bewusst urteilt, und dadurch auch verurteilt.

01:14:25: Und dadurch auch dem anderen nicht die Freiheit gibt sich dahin zu verändern wo er vielleicht will was wir noch gar nicht wissen.

01:14:33: Es wäre halt eben sehr schön wenn man jedem seinen Weg lassen kann auch wenn es schwer ist dabei zuzusehen.

01:14:40: Oder was ich auch noch mal gerne aus meiner Sicht noch einmal dahin zufügen möchte, ist auch nach dem Warum zu fragen.

01:14:47: Also bevor du einfach in die Verurteilung oder Beurteilungen gehst, einfach mal zu fragen, was sind denn deine Gedankenzüge?

01:14:54: Warum du das und das gemacht hast?

01:14:56: Was hast du dir dabei gedacht?

01:14:58: Einfach so ein bisschen zu sagen okay jeder Mensch hat irgendwie bestimmte Gründe warum er etwas tut Und in diese Gründe, das ist ja diese berühmte Black Box zum Beispiel auch an der Psychologie kannst du gar nicht reingucken.

01:15:12: Du kannst ja gar nicht wissen warum jemand das und das tut oder warum er diesen Weg gewählt hat.

01:15:19: Wenn wir einfach erst mal davon ausgehen dass jeder Mensch fähig ist Entscheidungen zu treffen aus bestimmten Gründen.

01:15:25: Diese Gründe wenn wir die verstehen wollen halt eben auch in den Dialog mit demjenigen erstmal zu gehen bevor wir zu urteilen anfangen.

01:15:35: Dann aber auch zu akzeptieren, dass jeder seine eigene Meinung und seinen eigenen Weg haben darf und diesen Respekt dann auch davor zu haben.

01:15:43: Ja sollte man sich die Frage stellen.

01:15:47: Man sollte eher sagen es gibt bestimmt gute Gründe das das so ist ob man die Person fragt warum?

01:15:57: Das ist die große Frage weil das manchmal extrem persönlich dass es auch gar nicht bewusst ist.

01:16:06: Es ist eigentlich immer alles bewusst, was man tut und kommt tatsächlich immer drauf an.

01:16:09: Was sieht man da?

01:16:12: Und wer ist die Person?

01:16:14: Darf ich das fragen?

01:16:17: Manche Sachen überlässt man im Therapeuten und nicht nur Breitlehrer.

01:16:22: Ich rede also wirklich von Dingen, die teilweise unschön sind oder nicht.

01:16:29: Da hat jemand mal ein krimiges Gesicht gemacht oder was auch immer, da spricht man schon über Dinge die wirklich unschön sind.

01:16:41: Das ist extrem schwierig, jemandem die freie Einfaltung zu lassen und das ist einer meiner größten Aufgaben seit Jahren ohne zu fragen Menschen verstehen zu wollen in den Raum und ich muss sich immer alles verstehen und den Raum zu geben, zu entwickeln.

01:17:00: Was nicht heißt dass ich mich von dieser Person trennen darf.

01:17:06: das bedeutet es gibt Themen die Menschen haben.

01:17:09: nehmen wir mal so heftige Sportreiter Sachen zum Beispiel müssen keine einzelne Szene aufrufen.

01:17:17: Ich muss mich mit solchen Menschen umgeben.

01:17:19: Das muss nicht mein Umfeld sein aber ich muss dem Menschen seinen Weg lassen.

01:17:26: Mein Weg ist akademische Reitkunst mit all meinen Facetten.

01:17:29: Andere gehen in andere Reitweisen, dies das dort jenes und der sich noch im Rennsport umgibt...

01:17:40: Das habe ich mal gehört von einem coolen Speaker, der hat gesagt Respekt hat damit auch was zu tun.

01:17:47: zu respektieren wenn jemand nicht deiner Meinung ist und trotzdem die Demut und den Respekt vor dem vor der Person zu behalten.

01:17:56: Das hat damit was zu tun, dass du respektvoll sein kannst auch wenn jemand nicht deinen Weg nicht deine Meinung oder sogar aus deinem Verständnis heraus falsch handelt.

01:18:05: da trotzdem noch Respekt voll dem Menschen gegenüber zu sein alleine dafür das er einfach existiert einfach Respekt vor der Existenz zu haben Oder auch Respekt Ich verliere mich jetzt gerade im blöden Vokabeln wo ich manchmal nicht auf den Punkt komme für das was ich fühle.

01:18:23: aber Genau, einfach eben Respekt zu haben.

01:18:27: Von dem Anderes sein halt eben auch.

01:18:30: Ne, das ist schon Zeit für die Idee.

01:18:34: Ja gut, jetzt müssen wir einmal ausatmen und einmal... sind wir doch noch Deep Talk gewesen?

01:18:42: zum Schluss?

01:18:43: Ja war schön mit dir!

01:18:46: Ebenso mit

01:18:47: dir?!

01:18:50: Ich hoffe euch hat die Folge gefallen und wenn ihr mehr zu mir wissen wollt, ich bin Lisa Schanz.

01:18:56: Ihr findet mich unter www.ferdetrainingschanz.com und unter Instagram ferdetrainingunterstrich schanz.